Englisch
English language
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360 Millionen, ca. 70 Millionen in Europa
54 Länder, u.a. Europa: Vereinigtes Königreich (60 Millionen), Irland (4,5 Millionen). Welt: Vereinigte Staaten von Amerika (267 Millionen), Kanada (25 Millionen), Australien (18 Millionen), Neuseeland (4 Millionen). Englisch wird auch in ehemaligen britischen oder amerikanischen Kolonien als Amtssprache in Verwaltung, Bildung oder geschäftlichen Belangen verwendet, obwohl die meisten Einwohner im Privatbereich andere Sprachen verwenden. Zu diesen Ländern gehören Indien (125 Millionen Sprecher) und Pakistan (88 Millionen Sprecher).
Spanien und Frankreich (insgesamt rund 3 Millionen), abstammungsbewusste Menschen britischer Abstammung im Commonwealth
Die Geschichte des Englischen ist vor allem eine Geschichte der Interaktion mit anderen Sprachen. Im Laufe der Jahrhunderte wurde das Englische von verschiedenen Sprachen stark beeinflusst.
Altenglisch wurde von keltischen Sprachen und von Latein beeinflusst, die gesprochen wurden, als germanische Völker damit begannen, die Insel Großbritannien zu besiedeln, danach von Altnordisch, das von den nordischen Invasoren gesprochen wurde. Mittelenglisch wurde von Normannisch und von Standard-Französisch beeinflusst.
Diese Einflüsse führten dazu, dass das englische Vokabular mit Wörtern aus vielen Sprachen angereichert wurde, hauptsächlich aus Latein und Französisch. Ausdrücke für Fleisch mussten natürlich französisch sein, während die Bauern ihre germanischen Wörter für die Tiere selbst beibehielten. Von daher kommen Wortpaare wie cow/ox (Rind) gegenüber beef (Rindfleisch), oder deer (Wild) gegenüber venison (Wildfleisch). Aus Gründen, die noch nicht ganz geklärt sind, verlor Englisch auch die meisten Flexionsendungen, die die früheren Entwicklungstufen der Sprache charakterisiert hatten.
Es gibt zwei Grammatik-Grundmodelle für Englisch. Die traditionelle Grammatik, in der man Muttersprachler unterrichtet (oder auch nicht), ist sehr verschieden von der Grammatik, die man für den Unterricht verwendet, wenn Englisch als Fremdsprache gelernt wird.
Die traditionelle Grammatik für Muttersprachler ist bekannt dafür, dass sie viele Regeln enthält, die kein Muttersprachler befolgt, auch nicht die Hochgebildeten. Dazu gehören
Englisch wird mit einem auf Latein basierenden Alphabet aus 26 Buchstaben und einem Akzent, dem Apostroph, geschrieben. Die englische Rechtschreibung ist kompliziert, und es besteht nur ein indirekter Zusammenhang zwischen der Weise, wie Wörter gesprochen und wie sie geschrieben werden. Es gibt viele allgemeine Regeln dafür, aber alle haben viele Ausnahmen.
Das alles bedeutet, dass Englisch sprechende Kinder in der Schule eine Menge Zeit damit verbringen, die Wörter richtig schreiben zu lernen. Das bedeutet auch, dass Englisch sprechende Menschen viel Übung darin haben, Wörter laut zu buchstabieren, und dies aus Gewohnheit tun. Das macht es wichtig, die Namen der Buchstaben zu kennen.
Der Buchstabe z hat zwei Namen, [zed] und [zi:]. Der Name [zi:] wird immer in amerikanischem Englisch verwendet, während in anderen Varietäten des Englischen beide gebraucht werden.
In gewisser Weise sind auch Punkte sehr wichtige Buchstaben in Englisch, besonders in amerikanischem Englisch, da viele Menschen - und eigentlich alle Zeitungen und Zeitschriften - Kraftausdücke durch drei Punkte (ellipsis, Auslassungszeichen, genannt) ersetzen, zum Beispiel What the ...? oder What the f...?, what a ...ing idiot!
In Europa wird Englisch in Gesprächen zwischen verschiedenen Muttersprachlern oft als Verkehrssprache (lingua franca) benützt, aber in der lokalen Verwaltung oder im Schulwesen (über das Pflichtfach Englisch hinaus) spielt es eine geringe bis keine Rolle. Diese Form des nichtmuttersprachlichen Englisch unterscheidet sich in vielem von muttersprachlichen Varianten. Einige Züge, die in muttersprachlichen Sprachformen wichtig sind, wie Intonationsmuster und die Unterscheidung zwischen zählbar/nicht zählbar (some/any), fehlen weitgehend; andere, wie der Gebrauch des Artikels und der Zeiten, unterscheiden sich von muttersprachlichen Sprachformen, ebenso ein Teil des Wortschatzes. Manche Leute spekulieren, dass dies zu einem europäischen nichtmuttersprachlichen Standard führen werde, der sich so weit vom muttersprachlichen Gebrauch entfernt, dass Muttersprachler ihn werden lernen müssen (auch wenn nicht klar ist, wie es dazu kommen soll).
Es gibt kein einheitliches Vokalsystem in Englisch, statt dessen bestehen eine Reihe verschiedener Systeme, die nach Gegend, Klasse oder anderen Faktoren variieren und sich überschneiden. Der Vokalbestand hängt nicht nur von diesen Faktoren ab, sondern die Verteilung der Vokale variiert auch nach dem Dialekt, so dass pasta in manchen Dialekten ['pastə] ausgesprochen wird und in anderen ['pæstə].
Dies sind die Vokalbestände der Standardaussprachen in Großbritannien beziehungsweise in den USA.
Gängige Schreibweisen | IPA | Beispiel | IPA | Übersetzung |
---|---|---|---|---|
ee, ea, e-e | i | bead | bi:d | Perle |
i | ı | bid | bıd | Versteigerung, Gebot |
e | e | bed | bed | Bett |
a | æ | bad | bæd | schlecht |
u- | ʌ | bun | bʌn | Brötchen |
ur, er | ɜ | burn | bɜ:n | brennen |
u, oo, ue | u | suit | su:t | Anzug |
oo, ou | ʊ | soot | sʊt | Ruß |
au, augh, ough | o | caught | ko:t | gefangen |
o- | ɒ | cot | kɒt | Kinderbett, Feldbett |
a, ar- | a: | cart | ka:t | Karren |
nur unbetont | ||||
-a, -er | ə | speaker | 'spi:kə | Sprecher/Redner |
Diphthonge | ||||
ay, ai-, a-e | eı | bay | beı | Bucht |
i, i-e, igh, uy, -y | aı | buy | baı | kaufen |
oy, oi- | oı | boy | boı | Junge |
uoy, ooey | uı | buoy | buı | Boje |
ow, ou- | aʊ | bow | baʊ | Verbeugung |
o, o-e, oe, oa- | oʊ | bow | boʊ | Bogen |
Gängige Schreibweisen | IPA | Beispiel | IPA | Übersetzung |
---|---|---|---|---|
ee, ea, e-e | i | bead | bid | Perle |
i | ı | bid | bıd | Versteigerung, Gebot |
e | e | bed | bed | Bett |
a | æ | bad | bæd | schlecht |
u- | ʌ | bun | bʌn | Brötchen |
ur, er | ɝ | burn | bɝn | brennen |
u, oo, ue | u | suit | sut | Anzug |
oo, ou | ʊ | soot | sʊt | Ruß |
au, augh, ough | ɔ * | caught | kɔt | gefangen |
o- | a * | cot | kat | Kinderbett, Feldbett |
nur unbetont | ||||
-a, -e- | ə | Donna | 'danə | Donna (Eigenname) |
-a, -e- | ɚ | Donner | 'danɚ | Donner (Eigenname) |
Diphthonge | ||||
ay, ai-, a-e | eı | bay | beı | Bucht |
i, i-e, igh, uy, -y | aı | buy | baı | kaufen |
oy, oi- | oı | boy | bɔı | Junge |
uoy, ooey | uı | buoy | buı | Boje |
ow, ou- | aʊ | bow | baʊ | Verbeugung |
o, o-e, oe, oa- | oʊ | bow | bɔʊ | Bogen |
*Viele Amerikaner unterscheiden diese beiden nicht, außer vor einem Halbvokal oder vor /r/.